分析 根據(jù)題意,分2步進(jìn)行分析:①、對于A、B、C區(qū)域,將3種不同的植物全排列,安排在A、B、C區(qū)域,由排列數(shù)公式可得其排法數(shù)目,②、對于D、E區(qū)域,分2種情況討論:若A,E種的植物相同,若A,E種的植物不同;由加法原理可得D、E區(qū)域的排法數(shù)目,進(jìn)而由分步計數(shù)原理計算可得答案.
解答 解:根據(jù)題意,分2步進(jìn)行分析:
①、對于A、B、C區(qū)域,三個區(qū)域兩兩相鄰,種的植物都不能相同,
將3種不同的植物全排列,安排在A、B、C區(qū)域,有A33=6種情況,
②、對于D、E區(qū)域,分2種情況討論:
若A,E種的植物相同,則D有2種種法,
若A,E種的植物不同,則E有1種情況,D也有1種種法,
則D、E區(qū)域共有2+1=3種不同情況,
則不同的種法共有6×3=18種;
故答案為:18.
點評 本題考查排列、組合的實際應(yīng)用,涉及分步、分類計數(shù)原理的運用,關(guān)鍵是認(rèn)真分析圖形中的相鄰關(guān)系.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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A. | 120個 | B. | 100個 | C. | 300個 | D. | 600個 |
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A. | $\frac{{\sqrt{15}}}{4}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{{3\sqrt{15}}}{16}$ | D. | $\frac{5}{48}$ |
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A. | (-∞,0) | B. | (0,+∞) | C. | (0,$\frac{1}{2}$) | D. | (0,1) |
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