分析 作出不等式組對應的平面區(qū)域,根據(jù)z的幾何意義,利用數(shù)形結合即可得到a的值.
解答 解:不等式組約束條件$\left\{\begin{array}{l}x≥0\;\\ y≤x\;\\ x+y+a≤0\;\end{array}\right.$對應的平面區(qū)域如圖:
由z=x+3y得y=-$\frac{1}{3}$x+$\frac{1}{3}$z,
平移直線y=-$\frac{1}{3}$x+$\frac{1}{3}$z,則由圖象可知當直線y=-$\frac{1}{3}$x+$\frac{1}{3}$z經過點A時直線y=-$\frac{1}{3}$x+$\frac{1}{3}$z的截距最大,
此時z最大,為x+3y=4
由$\left\{\begin{array}{l}{x=y}\\{x+3y=4}\end{array}\right.$,
解得A(1,1),
此時點A在x+y+a=0上,
即2+a=0,
解得a=-2
故答案為:-2.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應用,根據(jù)z的幾何意義,利用數(shù)形結合是解決本題的關鍵.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | {x|1≤x≤2} | B. | {x|-1≤x≤2} | C. | {x|-1≤x≤1} | D. | {x|-2≤x≤-1} |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (2,4) | B. | (2,4] | C. | [1,+∞) | D. | (2,+∞) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 2$\sqrt{2}$ | B. | $\sqrt{5}$ | C. | 2$\sqrt{3}$ | D. | $\sqrt{10}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{10}$ | B. | 4 | C. | 5 | D. | $\sqrt{15}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | x=$\frac{π}{4}$ | B. | x=$\frac{π}{2}$ | C. | x=$\frac{3}{4}$π | D. | x=π |
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