【題目】已知函數(shù),下列結(jié)論中正確的序號(hào)是__________.
①的圖象關(guān)于點(diǎn)中心對(duì)稱(chēng),
②的圖象關(guān)于對(duì)稱(chēng),
③的最大值為,
④既是奇函數(shù),又是周期函數(shù).
【答案】①②④
【解析】
利用函數(shù)圖象關(guān)于點(diǎn) 對(duì)稱(chēng)的充分必要條件:和函數(shù)圖象關(guān)于直線對(duì)稱(chēng)的充分必要條件:,結(jié)合三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式和奇偶性,判定①②正確;利用二倍角公式和同角三角函數(shù)的關(guān)系將)化為只含有的表達(dá)式,利用換元法并構(gòu)造函數(shù),使用導(dǎo)數(shù)研究單調(diào)性,并求得最值,進(jìn)而判定③錯(cuò)誤;利用奇函數(shù)的定義和周期函數(shù)的定義,結(jié)合正余弦函數(shù)的周期性可以判定④正確.
,故①正確;
,故②正確;
,其中.
記,,則,令,解得,
列表如下:
-1 | 1 | ||||||
- | - | 0 | + | 0 | - | - | |
0 | 單調(diào)遞減 | 極小值 | 單調(diào)遞增 | 極大值 | 單調(diào)遞減 | 0 |
=,故=,故③錯(cuò)誤;
,故為奇函數(shù),
,故是周期函數(shù),
故④正確.
故答案為:①②④.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程】
在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)寫(xiě)出直線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)若點(diǎn)的坐標(biāo)為,直線與曲線交于,兩點(diǎn),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】哈爾濱市第三中學(xué)校響應(yīng)教育部門(mén)疫情期間“停課不停學(xué)”的號(hào)召,實(shí)施網(wǎng)絡(luò)授課,為檢驗(yàn)學(xué)生上網(wǎng)課的效果,高三學(xué)年進(jìn)行了一次網(wǎng)絡(luò)模擬考試.全學(xué)年共人,現(xiàn)從中抽取了人的數(shù)學(xué)成績(jī),繪制成頻率分布直方圖(如下圖所示).已知這人中分?jǐn)?shù)段的人數(shù)比分?jǐn)?shù)段的人數(shù)多人.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,求、的值,并估計(jì)抽取的名同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù);
(2)若學(xué)年打算給數(shù)學(xué)成績(jī)不低于分的同學(xué)頒發(fā)“網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”,將這名同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的樣本頻率視為概率.
(i)估計(jì)全學(xué)年的獲獎(jiǎng)人數(shù);
(ii)若從全學(xué)年隨機(jī)選取人,求所選人中至少有人獲獎(jiǎng)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為改善環(huán)境,節(jié)約資源,我國(guó)自2019年起在全國(guó)地級(jí)及以上城市全面啟動(dòng)生活垃圾分類(lèi),垃圾分類(lèi)已成為一種潮流.某市一小區(qū)的主管部門(mén)為了解居民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知是否與其受教育程度有關(guān),對(duì)該小區(qū)居民進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的列聯(lián)表:
知道如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi) | 不知道如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi) | 合計(jì) | |
未受過(guò)高等教育 | 10 | ||
受過(guò)高等教育 | |||
合計(jì) | 50 |
(1)求列聯(lián)表中的,,,,的值,并估計(jì)該小區(qū)受過(guò)高等教育的居民知道如何對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)的概率;
(2)根據(jù)列聯(lián)表判斷能否有的把握認(rèn)為該小區(qū)居民對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)知與其受教育程度有關(guān)?
參考數(shù)據(jù)及公式:
,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,與都是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,為等腰直角三角形,,.
(1)證明:;
(2)若為的中點(diǎn),求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們可從這個(gè)商標(biāo)中抽象出一個(gè)如圖靠背而坐的兩條優(yōu)美的曲線,下列函數(shù)中大致可“完美”局部表達(dá)這對(duì)曲線的函數(shù)是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,PD=DC=BC=1,AB=2,AB∥DC,∠BCD=900
(1)求證:PC⊥BC
(2)求點(diǎn)A到平面PBC的距離
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在銳角△ABC中,a=2,_______,求△ABC的周長(zhǎng)l的范圍.
在①(﹣cos,sin),(cos,sin),且,②cosA(2b﹣c)=acosC,③f(x)=cosxcos(x),f(A)
注:這三個(gè)條件中任選一個(gè),補(bǔ)充在上面問(wèn)題中并對(duì)其進(jìn)行求解.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f (x)=lnx,g(x)=ex.
(1)若函數(shù)φ (x) = f (x)-,求函數(shù)φ (x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)設(shè)直線l為函數(shù)的圖象上一點(diǎn)A(x0,f (x0))處的切線.證明:在區(qū)間(1,+∞)上存在唯一的x0,使得直線l與曲線y=g(x)相切.
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