A. | -$\frac{4}{3}$ | B. | 2 | C. | 4 | D. | 2或-$\frac{4}{3}$ |
分析 作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用目標函數(shù)的幾何意義,利用目標函數(shù)z=ax+2y(a≠0)的最小值為-4,分類討論,從而求出a的取值范圍.
解答 解:作出不等式組對應的平面區(qū)域如圖:(陰影部分ABC).
由z=ax+2y得y=-$\frac{1}{2}$ax+$\frac{1}{2}$z,即直線的截距最小,z也最小.
a>0,直線z=ax+2y經(jīng)過點A(-2,0)時,截距最小,
∴-2a=-4,∴a=2,
a<0,直線z=ax+2y經(jīng)過點C(3,0)時,截距最小,
∴3a=-4,∴a=-$\frac{4}{3}$,
故選:D.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃的應用,利用目標函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想是解決此類問題的基本方法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
ωx+φ | 0 | $\frac{π}{2}$ | π | $\frac{3π}{2}$ | 2π |
x | $\frac{π}{3}$ | $\frac{7π}{12}$ | |||
Asin(ωx+φ) | 3 | 0 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | [-1,2] | B. | [-1,+∞) | C. | [2,+∞) | D. | ∅ |
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