13．為考察數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)的關(guān)系，在高二隨機(jī)抽取了300名學(xué)生，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表
數(shù)學(xué)
物理		85～100分85分以下合計(jì)
85～100分3785122
85分以下35143178
合計(jì)72228300
附：
P（K2≥k）0.0500.0100.001
k3.8416.63510.828
經(jīng)計(jì)算K2≈4.514，現(xiàn)判斷數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)有關(guān)系，則判斷出錯(cuò)的概率不會(huì)超過(guò)（　�。�
A．0.5%B．1%C．2%D．5%

分析 根據(jù)觀測(cè)值K2，對(duì)照臨界值表即可得出結(jié)論．

解答 解：根據(jù)題意，計(jì)算K2≈4.514＞3.841，
現(xiàn)判斷數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)有關(guān)系，則判斷出錯(cuò)的概率不會(huì)超過(guò)5%．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了獨(dú)立性檢驗(yàn)的應(yīng)用問(wèn)題，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“a＜1”是“函數(shù)f（x）=|x-a|+2在區(qū)間[1，+∞）上為增函數(shù)”的（　�。�
A．充分不必要條件B．必要不充分條件
C．充要條件D．既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．記復(fù)數(shù)z的共軛復(fù)數(shù)為$\overline{z}$，若（$\overline{z}$+i）（1+i）=2，則復(fù)數(shù)z所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)Z位于復(fù)平面的（　�。�
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．已知 f（x）=2lnx-ax+1（a∈R）．
（Ⅰ）若a＞0，求f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）若 f（x）有兩個(gè)不同零點(diǎn) x1、x2 （x2＞x1），f'（x）為 f（x）的導(dǎo)函數(shù)，求證：f'（$\frac{{{x_1}+2{x_2}}}{2}$）＜0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．已知全集U=R，集合A={x|y=$\sqrt{1-x}$}，集合B={x|2x≤8}．
（Ⅰ）求（∁UA）∩B；
（Ⅱ）集合C={x|x＜a}，若“x∈C”是“x∈A”的充分不必要條件，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某地區(qū)以“綠色出行”為宗旨開(kāi)展“共享單車(chē)”業(yè)務(wù)．該地區(qū)某高級(jí)中學(xué)一興趣小組由9名高二級(jí)學(xué)生和6名高一級(jí)學(xué)生組成，現(xiàn)采用分層抽樣的方法抽取5人，組成一個(gè)體驗(yàn)小組去市場(chǎng)體驗(yàn)“共享單車(chē)”的使用．問(wèn)：
（Ⅰ）應(yīng)從該興趣小組中抽取高一級(jí)和高二級(jí)的學(xué)生各多少人；
（Ⅱ）已知該地區(qū)有X，Y兩種型號(hào)的“共享單車(chē)”，在市場(chǎng)體驗(yàn)中，該體驗(yàn)小組的高二級(jí)學(xué)生都租X型車(chē)，高一級(jí)學(xué)生都租Y型車(chē)．如果從組內(nèi)隨機(jī)抽取2人，求抽取的2人中至少有1人在市場(chǎng)體驗(yàn)過(guò)程中租X型車(chē)的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將5封不同的信全部投入4個(gè)郵筒，每個(gè)郵筒至少投一封，不同的投法共有（　�。�
A．120種B．356種C．264種D．240種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．命題“?x∈R，2x≥0”的否定是?x∈R，2x＜0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．求數(shù)列-1+3，1+32，3+33，…，2n-3+3n的前n項(xiàng)和．

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同步練習(xí)冊(cè)答案