A. | A帶正電,B帶負(fù)電,且Q1>Q2 | |
B. | O點(diǎn)電勢(shì)比D點(diǎn)電勢(shì)高 | |
C. | 負(fù)檢驗(yàn)電荷在C點(diǎn)的電勢(shì)能大于在D點(diǎn)的電勢(shì)能 | |
D. | 在C點(diǎn)由靜止釋放一帶正電的檢驗(yàn)電荷,檢驗(yàn)電荷將沿此電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn) |
分析 A、根據(jù)電場(chǎng)線的方向和場(chǎng)強(qiáng)的疊加,可以判斷出AB的電性及電量的大;
B、沿著電場(chǎng)線方向電勢(shì)降低;
C、先比較電勢(shì)的高低,再根據(jù)Ep=qU,比較電勢(shì)能;
D、只有電場(chǎng)線方向是一條直線,且初速度為0或初速度的方向與電場(chǎng)平行,運(yùn)動(dòng)軌跡才與電場(chǎng)線重合.
解答 解:A、根據(jù)電場(chǎng)線的流向,知A帶正電,B帶負(fù)電;D點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)可看成AB兩電荷在該點(diǎn)產(chǎn)生場(chǎng)強(qiáng)的合場(chǎng)強(qiáng),電荷A在D點(diǎn)電場(chǎng)方向沿AD向上,電荷B在ND點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)沿DB向下,合場(chǎng)強(qiáng)水平向右,可知A電荷在D點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大于B電荷在D點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng),而AD>BD,所以Q1>Q2.故A正確.
B、沿著電場(chǎng)線方向電勢(shì)降低,所以O(shè)點(diǎn)電勢(shì)比D點(diǎn)電勢(shì)高.故B正確.
C、沿電場(chǎng)線方向電勢(shì)逐漸降低,UC>UD,再根據(jù)Ep=qU,q為負(fù)電荷,知EpC<EpD.故C錯(cuò)誤.
D、只有電場(chǎng)線方向是一條直線,且初速度為0或初速度的方向與電場(chǎng)平行,運(yùn)動(dòng)軌跡才與電場(chǎng)線重合.而該電場(chǎng)線是一條曲線,所以運(yùn)動(dòng)軌跡與電場(chǎng)線不重合.故D錯(cuò)誤.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道電場(chǎng)線的特點(diǎn)及電勢(shì)能高低的判斷.電勢(shì)能高低判斷:一可以從電場(chǎng)力做功角度判斷,二根據(jù)電勢(shì)能的公式判斷.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受到兩個(gè)力作用:重力、物體對(duì)斜面的壓力 | |
B. | 受到兩個(gè)力作用:重力、斜面對(duì)物體的支持力 | |
C. | 受到三個(gè)力作用:重力、下滑力、斜面對(duì)物體的支持力 | |
D. | 受到三個(gè)力作用:重力、下滑力、物體對(duì)斜面的壓力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
B. | 晶體有確定的熔點(diǎn),非晶體沒(méi)有確定的熔點(diǎn) | |
C. | 熱量不可能從低溫物體傳到高溫物體 | |
D. | 物體的體積增大,分子勢(shì)能不一定增加 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變大 | B. | 變小 | C. | 不變 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | $\frac{{U}_{1}}{I}$不變 | B. | $\frac{△{U}_{1}}{△I}$變小 | C. | $\frac{△{U}_{2}}{△I}$變大 | D. | $\frac{△{U}_{2}}{△I}$不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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