現(xiàn)在一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗證阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性,使小鼠X的血糖濃度恢復正!,F(xiàn)將小鼠X隨機均分成若干組,下表表示各組處理方法及實驗結果。下列敘述正確的是
級別 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理 | 胰島素 | + | - | + | - |
阿司匹林 | - | + | + | - | |
生理鹽水 | - | - | - | + | |
實驗結果(血糖濃度) | 高于正常 | 高于正常 | |||
(注:對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化。 “+”表示有添加,“-”表示無添加,胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制成)
A.第l、3組的實驗結果應分別為:高于正常、正常
B.第4組為對照組,該組實驗小鼠應選擇血糖濃度正常的個體
C.為了控制無關變量,三種試劑都應通過飼喂的方式添加
D.該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲癥遺傳不遵循基因的分離定律 | |
B. | 紅綠色盲癥是一種常染色體隱性遺傳病 | |
C. | 紅綠色盲癥患者中女性多于男性 | |
D. | 紅綠色盲女性的父親和兒子都患色盲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 所有的生物都由細胞構成的 | B. | 所有的細胞都是來自于細胞 | ||
C. | 各種細胞都是有各種細胞器構成的 | D. | 細胞是生物結構與功能的單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 凋亡細胞被吞噬細胞吞噬需要消耗能量 | |
B. | 被溶酶體降解后的產物均被排出吞噬細胞外 | |
C. | 吞噬小體與溶酶體融合的過程體現(xiàn)了生物膜的結構特點 | |
D. | 凋亡細胞被吞噬細胞識別并吞噬的過程屬于非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多巴胺以自由擴散的方式從突觸前膜進入突觸間隙 | |
B. | 神經元、甲狀腺細胞都可作為多巴胺的靶細胞 | |
C. | 多巴胺分泌異常對下丘腦和垂體的分泌活動有影響 | |
D. | 多巴胺與受體結合后能引起靶細胞膜電位發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若無外界因素的影響,a中堿基對也會發(fā)生變化,導致生物體的性狀一定發(fā)生改變 | |
B. | 若基因的排列順序由a-b-c變?yōu)閍-c-b,則生物體的性狀一定不發(fā)生改變 | |
C. | 在減數分裂的四分體時期a-b-c可能變?yōu)閍-B-c | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列,基因b的啟動子和終止子分別位于片段I和Ⅱ中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物理信息僅存在于生物與生物之間 | |
B. | 信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 | |
C. | 化學信息僅在同一種群內部傳遞 | |
D. | 行為信息在生物群落內部傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫 | |
B. | 能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f | |
C. | 抗原刺激后,細胞b和細胞c的細胞周期變長 | |
D. | 物質④的化學本質是蛋白質 |
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