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15.圖1表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內的A、B兩項生理作用及相互關系的圖解,其中①~⑥代表物質,abcdefgh表示生理過程,Ⅰ~Ⅲ代表B生理作用的反應階段.圖2表示該植物葉片CO2吸收相對值隨光照強度的變化曲線,請據圖分析回答:

(1)若①是[H],③是ATP.
(2)在圖2甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖1abcdefgh中的b、e、g和h.圖2中乙~丙時,限制光合作用的主要因素是光照強度.
(3)如果在圖2的乙狀態(tài)下突然升高CO2濃度,葉綠體內C3的含量增加.
(4)寫出該植物體細胞中可能存在的產生CO2的生理作用名稱:有氧呼吸或無氧呼吸.
(5)⑤、⑥代表的物質依次是水、丙酮酸.
(6)在B生理作用過程的Ⅰ~Ⅲ反應階段中,發(fā)生在線粒體中的是Ⅱ、Ⅲ階段,釋放能量多的是Ⅲ階段.

分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據此分析解答.

解答 解:(1)分析圖中A結構是葉綠體,類囊體上的色素吸收光產生①([H])和③(ATP).
(2)圖2甲狀態(tài)時,光照強度為0,說明此時只進行細胞呼吸,應該發(fā)生圖1中b、e、g、h過程.圖2中乙→丙的限制因素為光照強度.
(3)在圖2的乙狀態(tài)下突然升高CO2濃度,CO2固定過程加強,而此時光照強度偏弱,產生[H]和ATP相對較少,即C3的還原沒有增加,最終導致C3增加.
(4)植物體細胞的有氧呼吸或無氧呼吸過程中可產生CO2
(5)在細胞呼吸過程中,葡萄糖分解產生丙酮酸即⑥.有氧呼吸第三階段進行的是前兩個階段產生的[H]與氧氣結合產生水即⑤.
(6)在B生理作用過程是有氧呼吸,發(fā)生在線粒體中的是有氧呼吸的第Ⅱ、Ⅲ階段,釋放能量最多的是第Ⅲ階段.
故答案為:
(1)ATP
(2)h 光照強度
(3)增加
(4)有氧呼吸或無氧呼吸
(5)水、丙酮酸
(6)Ⅱ、ⅢⅢ

點評 本題考查光合作用、細胞呼吸的知識.意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容,能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.

練習冊系列答案
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(1)依物理性質劃分,該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基;依用途劃分,則屬于選擇培養(yǎng)基.
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C.咖啡醇可能使肌肉細胞中的糖源含量升高
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20.為實現目的基因與運載體結合,以便在大腸桿菌中大量表達相應的蛋白質,研究人員進行了如圖所示操作.請分析回答下列問題:

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(2)DNA分子中,一條鏈中的兩個核苷酸通過磷酸二酯鍵相連,已知堿性磷酸酶能除去核苷酸末端的5’磷酸,構建a的過程中用該酶處理質粒,但目的基因不用堿性磷酸酶處理,這樣做的目的是防止質粒自我連接.如果要檢測目的基因 是否成功表達,須提取培養(yǎng)后大腸桿菌的總蛋白,用相應抗體檢測.

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