10．下列關于酶催化特性的敘述，正確的是（　　）
A．高溫激發(fā)酶的活性，提高酶促反應速度
B．低溫降低分子運動速度，抑制酶的活性
C．增大底物的濃度，酶促反應速度可以持續(xù)上升
D．增加酶的物質(zhì)量，酶促反應的產(chǎn)物量隨之增加

分析 根據(jù)根據(jù)溫度對酶活性的影響來分析A選項，低溫使分子運動減弱，反應速率就降低，酶活性降低來分析B選項．根據(jù)酶促反應速度與底物濃度的關系來分析C選項．根據(jù)酶促反應速度與酶的物質(zhì)量的關系來分析D選項．

解答 解：A、溫度過高使酶失活，可降低酶促反應速度，A錯誤；
B、低溫使分子運動減弱，從而使酶和底物結(jié)合率降低，反應速率就降低，表現(xiàn)出來的就是酶活性降低，A正確；
C、若底物過量，由于酶數(shù)量有限，所以反應速度不再隨底物的增加而增加，C錯誤；
D、酶是催化劑，只改變反應到達平衡點所用的時間．增加酶的物質(zhì)量，若底物濃度一定，酶促反應速度會加快，但酶促反應的產(chǎn)物總量不會隨之增加，D錯誤．
故答案為：B．

點評 本題考查了影響酶促反應的因素對酶促反應的影響．考查了學生對基礎知識的理解和分析能力．講解時可以畫曲線圖來表示．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于孟德爾遺傳定律的敘述，分析正確的是（　�。�
A．生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子
B．孟德爾的遺傳定律可以解釋所有有性生殖的遺傳現(xiàn)象
C．控制同一性狀的遺傳因子在體細胞中成對存在并相對獨立
D．為了驗證做出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了正、反交實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．“蜘蛛之鄉(xiāng)”湖南省湘陰縣利用蜘蛛治蟲，這樣既能減少農(nóng)藥用量，又提高了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量．圖示為引入蜘蛛后對害蟲和昆蟲這兩個種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果．下列對曲線圖的解釋中，正確的是（　�。�
A．由圖中曲線可知，蜘蛛和害蟲之間呈競爭關系
B．在Ⅰ期間，若針對害蟲施以殺蟲劑，蜘蛛的數(shù)量將會增加更快
C．在Ⅱ期間，蜘蛛數(shù)量減少的主要原因是食物不足
D．在Ⅲ期間，兩個種群的數(shù)量處于平衡狀態(tài)與Ⅰ期間兩個種群的相互作用沒關系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列細胞用于做質(zhì)壁分離實驗能成功的是（　�。�
A．人的口腔上皮細胞
B．人的精細胞
C．葉的下表皮細胞
D．用開水煮過的洋蔥紫色鱗片葉表皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示無子西瓜的培育過程，下列判斷正確的是（　�。�
A．秋水仙素處理主要是抑制有絲分裂間期紡錘體的形成
B．四倍體植株的根細胞中可能含有2個染色體組
C．四倍體植株所結(jié)西瓜的細胞內(nèi)含有4個染色體組
D．三倍體植株所結(jié)的無子西瓜只有果皮，沒有種皮和胚

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．將酵母菌研磨，取出一部分勻漿進行離心，得到上清液（含細胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細胞器）．將等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，如圖所示，請根據(jù)下列實驗結(jié)果回答：
（1）向三個試管分別滴入等量的葡萄糖液，一段時間后各試管內(nèi)的主要物質(zhì)是：甲丙酮酸，乙葡萄糖，丙CO2和H2O．
（2）丙中發(fā)生化學反應的總反應式是C6H12O6 +6H2O+6O2 $\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（3）再向三個試管分別滴入等量的丙酮酸，乙試管的產(chǎn)物是CO2和H2O．
（4）在隔絕空氣的條件下重做（1）題，甲試管的最終產(chǎn)物是C2H5OH和CO2．
（5）如果要檢測是否產(chǎn)生酒精，則可用橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下，變成灰綠色色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如下圖所示．氣孔旁的兩個呈腎形的細胞稱為保衛(wèi)細胞，它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉．

從圖中可以看出兩個細胞貼近部分的細胞壁較厚，伸縮性較小，外側(cè)部分較�。Y(jié)合上述實驗推測：保衛(wèi)細胞的葉綠體在適宜光照下進行光合作用，利用CO2進行光合作用，使細胞內(nèi)pH值增高，淀粉磷酸化酶活性增大，將淀粉水解為磷酸葡萄糖，細胞內(nèi)滲透壓上升（上升或下降），保衛(wèi)細胞吸水（吸水或失水），這時氣孔開放（開放或關閉）．光照強度過強時，葉片溫度會升高，蒸騰作用會加強，保衛(wèi)細胞失水（吸水或失水），植物關閉氣孔，可以減小（增大或減�。┧值纳⑹В�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應速率受溫度和pH影響的情況，下列解釋不正確的是（　�。�
A．在a點，將酶的濃度增大，反應速率可能增大
B．在b點，將反應物的濃度增大，反應速率可能增大
C．在c點，將反應物的濃度增大，酶的活性會提高
D．該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．若用玉米為實驗材料驗證孟德爾分離定律，下列因素對得出正確實驗結(jié)論影響最小的是（　�。�
A．是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法
B．所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分
C．所選相對性狀是否受一對等位基因控制
D．所選實驗材料是否為純合子

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