A. | 若將兩圖所示細胞同時置于質量分數為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,都可以觀察到質壁分離現象 | |
B. | 圖一所示細胞合成的抗體以主動運輸方式進入內環(huán)境,需要該圖中⑤提供能量 | |
C. | 向圖二所示細胞提供用18O標記的水,發(fā)現有氧呼吸和光合作用產物中最先出現的放射性物質分別是CO2和O2 | |
D. | 用含18O標記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細胞,脫水縮合產生H218O中的18O來自于丙氨酸的羧基或R基 |
分析 分析圖一:圖一是動物細胞,圖中①是細胞膜,②是內質網,③是核糖體,④是高爾基體,⑤是線粒體,⑥是囊泡.
分析圖二:圖二是高等植物細胞,圖中⑦是高爾基體,⑧是細胞核,⑨是液泡,10是線粒體,11是葉綠體.
解答 解:A、圖一是動物細胞,而動物細胞沒有細胞壁,因此不能觀察到質壁分離現象,A錯誤;
B、圖一所示細胞合成的抗體以胞吐方式進入內環(huán)境,需要該圖中⑤線粒體提供能量,B錯誤;
C、在有氧呼吸過程中,水參與第二階段生成CO2;在光合作用的光反應過程中,水光解生成O2.因此,以18O標記的H218O分別研究圖二所示細胞的有氧呼吸和光合作用過程,發(fā)現有氧呼吸和光合作用產物中最先出現的放射性物質分別是CO2和O2,C正確;
D、用含18O標記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細胞,該細胞內合成抗體的過程中,脫水縮合產生了H218O,則其中的18O都來自于丙氨酸的羧基,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了細胞結構和功能的相關內容.模式圖是細胞結構考查形式的一個重要方面,識圖能力的培養(yǎng)也是解決這類問題的關鍵.判斷細胞器種類的依據是細胞器的形態(tài)和結構.結合結構與功能相適應的關系解決有關問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
①調查人類遺傳病 | ②探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度 |
③培養(yǎng)液中酵母菌種群的數量的變化 | ④土壤中小動物類群豐富度的研究 |
A. | 實驗①常選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進行調查 | |
B. | 實驗②中自變量為不同濃度的生長素類似物溶液 | |
C. | 實驗③常采用抽樣檢測的方法進行計數 | |
D. | 實驗④常采用樣方法或標志重捕法進行調查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素、O2、抗體、神經遞質都可出現在細胞外液中 | |
B. | 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)離不開神經、體液的相互協調 | |
C. | 甲亢、糖尿病、系統性紅斑狼瘡、過敏反應都是穩(wěn)態(tài)調節(jié)不正常的病癥 | |
D. | 營養(yǎng)不良、毛細血管通透性增大都可引起組織水腫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前10年,種群的數量不斷增長 | |
B. | 第15年時,種群數量達到最低值 | |
C. | 第20年時,種群數量恢復到A點時的水平 | |
D. | 第15到20年,該種群的數量變化符合“J”型曲線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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