18.關(guān)于真核細(xì)胞呼吸作用的敘述正確的是( 。
A.有氧呼吸過(guò)程中第二階段釋放能量最多
B.與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中
C.與無(wú)氧呼吸有關(guān)的酶存在于線粒體
D.無(wú)氧呼吸過(guò)程中不釋放能量

分析 1、有氧呼吸的過(guò)程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質(zhì))
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內(nèi)膜)
2、無(wú)氧呼吸的過(guò)程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

解答 解:A、有氧呼吸過(guò)程中三個(gè)階段都釋放能量,其中第三階段釋放能量最多,A錯(cuò)誤;
B、有氧呼吸進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,所以與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中,B正確;
C、無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),所以與無(wú)氧呼吸有關(guān)的酶只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,C錯(cuò)誤;
D、無(wú)氧呼吸過(guò)程中由于有機(jī)物分解不徹底,所以只在第一階段釋放少量能量,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北老河口高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

白化病產(chǎn)生的根本原因是

A.基因突變 B.近親結(jié)婚

C.雙親都是雜合子 D.致病基因成對(duì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.唾液淀粉酶對(duì)淀粉具有水解作用,如圖為不同pH值條件下唾液淀粉酶對(duì)淀粉的水解作用結(jié)果.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A.淀粉水解過(guò)程需要溶酶體的參與
B.弱酸環(huán)境對(duì)該淀粉酶活性的影響小于弱堿環(huán)境的影響
C.pH值為1和13時(shí)該淀粉酶的活性最高
D.淀粉酶分子有一定的形狀,在與淀粉結(jié)合過(guò)程中淀粉酶的形狀是不變的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是某稻一萍一魚(yú)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)部分示意圖,其中數(shù)字表示能量.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.①代表第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用釋放的全部能量
B.②代表被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物攝人的能量
C.該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括圖中的生物群落和非生物的物質(zhì)和能量
D.水稻和紅萍的分層分布主要由光照決定,這種結(jié)構(gòu)能提高群落的光能利用率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)食物網(wǎng)的敘述,不正確的是(  )
A.初級(jí)消費(fèi)者屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.一種動(dòng)物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可以是多個(gè)
C.一種生物可以位于多條食物鏈上
D.食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( 。
A.作用時(shí)間短暫B.反應(yīng)速度迅速C.作用范圍局限D.通過(guò)體液運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)操作目的敘述正確的是( 。
A.解離的目的是使染色體從細(xì)胞中出來(lái)
B.漂洗的目的是洗去染色劑,避免染色過(guò)度
C.使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色
D.蓋好蓋玻片后需要壓片,可使染色體分散開(kāi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有機(jī)物是生命體重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì),下列關(guān)于有機(jī)物的敘述,正確的是( 。
A.抗體的水解產(chǎn)物是核苷酸B.麥芽糖的水解產(chǎn)物是葡萄糖
C.生物的遺傳物質(zhì)都是DNAD.葡萄糖在血液中轉(zhuǎn)化成糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.圖示葉綠體中色素吸收光能的情況.據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法中正確的是( 。
①在晚間用大約550nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹(shù),目的是通過(guò)植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度
②據(jù)圖可知,用白光中450nm左右波長(zhǎng)的光比白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度
③在經(jīng)過(guò)紙層析法分離出來(lái)的色素帶上,胡蘿卜素的印記在最上面
④土壤中缺乏鎂時(shí),420~470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少.
A.②④B.③④C.②③D.①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案