Question

10．為研究生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動及側(cè)芽生長的影響進(jìn)行了相關(guān)實驗．如圖為去掉頂芽前后，側(cè)芽部位兩種植物激素的濃度變化及側(cè)芽長度變化的曲線圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）激素發(fā)揮作用時首先要與細(xì)胞膜上的（特異性）受體結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．
（2）激素甲代表的是生長素．
（3）由圖可知高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用分別是抑制、促進(jìn)．
（4）若生產(chǎn)實踐中用生長素類似物溶液處理插條生根時，對插條處理的方法有浸泡法和沾蘸法．在用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較低，適合采用浸泡法處理插條，此時的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且空氣的濕度較高，以保持生長素類似物溶液的濃度較低．某農(nóng)場購買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插，說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是先設(shè)計一組濃度梯度大的實驗進(jìn)行摸索，再設(shè)計細(xì)致實驗，先設(shè)計一組濃度梯度大的實驗進(jìn)行摸索稱作預(yù)實驗．
（5）生長素只能從頂芽運輸?shù)絺?cè)芽部位，不能倒轉(zhuǎn)運輸，這種運輸稱為極性運輸．

Answer 1

分析 由曲線圖可知：去頂芽后側(cè)芽激素甲濃度下降，激素乙上升，側(cè)芽長度增加，說明甲激素是生長素，乙激素是細(xì)胞分裂素．頂芽的生長抑制了側(cè)芽的生長；甲激素生長素含量高時抑制側(cè)芽的生長．激素發(fā)揮作用時首先要與細(xì)胞膜上的（特異性）受體結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．細(xì)胞的分化從根本上來說是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果．

解答 解：（1）激素發(fā)揮作用時首先要與細(xì)胞膜上的（特異性）受體結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．
（2）由于頂芽生長素向側(cè)芽運輸，導(dǎo)致側(cè)芽生長素濃度高，所以去掉其頂芽后，激素濃度降低的是生長素，故甲激素是生長素．
（3）高濃度生長素對側(cè)芽有抑制作用，高濃度的細(xì)胞分裂素對側(cè)芽有促進(jìn)作用．
（4）若生產(chǎn)實踐中用生長素類似物溶液處理插條生根時，對插條處理的方法有浸泡法和沾蘸法．在用IAA處理插條生根時，如果IAA的濃度較低，適合采用浸泡法處理插條，此時的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且空氣的濕度較高，以保持生長素類似物溶液的濃度較低．先設(shè)計一組濃度梯度大的實驗進(jìn)行摸索，再設(shè)計細(xì)致實驗，先設(shè)計一組濃度梯度大的實驗進(jìn)行摸索稱作預(yù)實驗．
（5）生長素只能從頂芽運輸?shù)絺?cè)芽部位，不能倒轉(zhuǎn)運輸，這種運輸稱為極性運輸．
故答案為：
（1）（特異性）受體　   進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
（2）生長素
（3）抑制　   促進(jìn)
（4）浸泡     沾蘸   浸泡  　高   預(yù)實驗
（5）極性運輸

點評 本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．