8．細菌共有的特征是（　�。�
A．有二個染色體組B．無線粒體，進行無氧呼吸
C．遺傳物質都是DNAD．都能寄生，也有DNA復制

分析 真核細胞和原核細胞的比較：

類   別原核細胞真核細胞
細胞大小較�。ㄒ话�1～10um）較大（1～100um）
細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解：A、細菌屬于原核生物，細胞內無染色體組，A錯誤；
B、細菌屬于原核生物，細胞內無線拉體，但有些細菌能進行有氧呼吸，如硝化細菌，B錯誤；
C、有細胞結構的生物遺傳物質都是DNA，C正確；
D、細菌能進行DNA復制，有的細菌營寄生生活，有的細菌營腐生生活，還有的細菌屬于自養(yǎng)生物，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，能結合所學的知識準確判斷各敘說．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B．把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③，同時提升鏡筒

C．從圖中的乙轉為丙，正確的調節(jié)順序：轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋

D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．2014年夏季，廣東省爆發(fā)的登革熱是登革病毒（含RNA）引起的，該疾病通常由在白天叮咬人的埃及伊蚊和白紋伊蚊傳播．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．登革病毒和蚊子兩者攜帶遺傳信息的物質徹底水解，其產(chǎn)物中共有8種物質
B．登革病毒可在實驗室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)
C．登革病毒繁殖時，其合成蛋白質所需的模板、原料、能量等均由宿主細胞提供
D．病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，所以不能發(fā)生遺傳、變異和進化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下面是一則我國西北黃土高原的高效農(nóng)業(yè)新技術和新型有機化學材料的開發(fā)利用有機結合的實用典范，其基本構思和生產(chǎn)流程如下圖所示：

圖中新型塑料是科學家利用發(fā)酵罐提取物及其他物質研制成功的一種可降解塑料．這種塑料超過使用期限后可在微生物作用下自然分解，從而能有效地防止“白色污染”．看圖并結合生產(chǎn)實際回答有關問題：
（1）科學家把發(fā)酵裝置與溫室大棚建在一起并利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物-植物秸稈生產(chǎn)環(huán)保型的新型塑料，從生態(tài)學角度分析科學家這樣做的生態(tài)學目的是由生產(chǎn)者光合作用制造的有機物和貯存的能量最大限度地被人類利用．
（2）對發(fā)酵罐中的A過程進行最重要的酶是纖維素酶，對發(fā)酵罐中B過程起重要作用的微生物和溫室大棚下層蘑菇而言，它們在細胞結構上相同點是都有細胞壁，不同點是乳酸菌沒有成形的細胞核，蘑菇細胞有細胞核；新陳代謝的相同點是同化作用都是異養(yǎng)型，不同點是前者的異化作用是厭氧型、后者是需氧型．
（3）溫室大棚的下面種植蔬菜效果不佳，改種蘑菇后不但有了蘑菇的收獲，而且蔬菜產(chǎn)量有所提高．試分析蔬菜增產(chǎn)的原因蘑菇呼吸作用放出二氧化碳，是光合作用的原料．
（4）從利用植物秸稈發(fā)酵生產(chǎn)乳酸的實踐得知，單一用莊稼秸稈作原料，微生物生長很慢，適當添加哪類物質可加快生產(chǎn)進程？（至少說出兩點）氮源無機鹽生長因子．
（5）對發(fā)酵生產(chǎn)和培養(yǎng)蘑菇用的原料在接入菌種前為什么都要進行滅菌？消滅雜菌，防止與生產(chǎn)菌競爭．
（6）對于缺水的西北地區(qū)來說，利用大棚生產(chǎn)還可以節(jié)約用水，請說出其中的道理大棚內濕度比外面大，植物蒸騰作用降低，消耗水分少．
（7）夏季，溫室在夜間要通風降溫，在蔬菜生產(chǎn)中這樣做的目的是：夜間無光不能進行光合作用，適當降低溫度，可以減少呼吸作用對有機物的消耗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關成分．請據(jù)圖回答問題：

（1）湖泊中，鰱魚與河蚌的關系是競爭；乙圖中生產(chǎn)者是B（填字母）；碳以CO2_ 形式在無機環(huán)境和生物群落中循環(huán)的．
（2）某個季節(jié)，由于光照減弱，導致鰱魚向上層轉移．此現(xiàn)象表明，環(huán)境因素的改變，可使生物群落的垂直結構發(fā)生改變．
（3）自2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計劃地對湖泊進行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是AD（填字母）．
（5）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，則河蚌屬于第二和第三營養(yǎng)級；水蚤的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌的能量來源于第一營養(yǎng)級．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為植物體內的一系列代謝的過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）在甲圖的葉綠體中，ADP的轉移方向是葉綠體基質→類囊體薄膜；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是②③（填數(shù)字）．
（2）在乙圖中，若a圖所示為陰生植物曲線，則陽生植物曲線與其相比，C點應右移（左、右），A點應下移（上、下）；由b圖可知，30℃時植物能否顯示生長現(xiàn)象？能．
（3）從b圖可以看出，用玻璃大棚種植蔬菜，應選擇溫度為25℃左右，并且要選擇無色的玻璃．
（4）在甲圖中的Ⅱ和Ⅴ（Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ）屬于同一種物質．在a圖的B點時，植物體中，甲圖中Ⅲ和Ⅵ的數(shù)量關系是Ⅲ=Ⅵ（＞、=、＜）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關興奮傳導的敘述，正確的一項是（　�。�
A．神經(jīng)纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向相同
B．興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳導
C．突觸小體完成“化學信號--電信號”的轉變
D．神經(jīng)遞質釋放后作用于突觸前膜，使突觸前膜發(fā)生電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲表示某生物膜結構，其中A～D表示某些物質或結構，a～e表示物質跨膜運輸方式．圖乙表示四種不同的物質在一個動物細胞內外的相對濃度差異．請據(jù)圖回答：

（1）觀察圖甲可知，該生物膜是細胞膜，它的選擇透過性主要取決于圖中A（圖甲中字母）的種類．
（2）圖甲中a～e，能代表被動運輸?shù)氖莃、c、d．
（3）（3）若圖乙細胞吸K+排Na+，則Na+和K+的運輸方式分別可用圖甲中e、a（～e）表示．
（4）提取動物的圖甲結構，最好選用哺乳動物成熟的紅細胞做材料，原因是沒有細胞核和眾多的細胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示某綠色植物的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時（其他條件不變且適宜），單位時間內O2吸收量和O2產(chǎn)生量的變化．下列相關敘述不正確的是（　　）
A．光照強度為a時，細胞中產(chǎn)生ATP的部位有細胞質基質、線粒體
B．光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率
C．光照強度為c、d時，該細胞能積累有機物
D．光照強度為d時，細胞需吸收4個單位的二氧化碳

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