17．若圖甲表示某地夏季密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，而圖乙表示棚內(nèi)植株光合作用消耗CO2的速率和呼吸作用消耗O2的速率的相對(duì)比例，其中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．a對(duì)應(yīng)C，b對(duì)應(yīng)B，c對(duì)應(yīng)B，d對(duì)應(yīng)CB．a對(duì)應(yīng)A，b對(duì)應(yīng)B，c對(duì)應(yīng)C，d對(duì)應(yīng)D
C．a對(duì)應(yīng)C，b對(duì)應(yīng)B，c對(duì)應(yīng)A，d對(duì)應(yīng)DD．a對(duì)應(yīng)A，b對(duì)應(yīng)D，c對(duì)應(yīng)C，d對(duì)應(yīng)A

分析 據(jù)圖分析：圖甲中ab段和cd段分別表示在凌晨0時(shí)至6時(shí)和晚上18時(shí)至24時(shí)，植物呼吸作用大于光合作用；b點(diǎn)之前，大棚內(nèi)CO2濃度增加；b點(diǎn)之后，大棚的二氧化碳濃度開始下降，說(shuō)明b點(diǎn)時(shí)棚內(nèi)植株光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度，即消耗的二氧化碳總量與消耗的氧氣總量相等，其體積比為1：1．

解答 解：據(jù)圖分析，圖甲中的a點(diǎn)為夜間0點(diǎn)，植株只能進(jìn)行呼吸作用，只有氧氣的凈消耗對(duì)應(yīng)圖乙中的C；b點(diǎn)時(shí)棚內(nèi)植株光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用的強(qiáng)度，對(duì)應(yīng)與圖乙的B；c點(diǎn)時(shí)二氧化碳濃度達(dá)到最低點(diǎn)，此時(shí)光合作用等于呼吸作用，對(duì)應(yīng)與圖乙中的B；d點(diǎn)時(shí)為夜間24點(diǎn)，只有呼吸作用，說(shuō)明有氧氣的凈消耗，對(duì)應(yīng)與圖乙的C．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了光合作用和呼吸作用的相互關(guān)系，意在考查了考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解程度和對(duì)圖形題的理解和分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶的組成元素都為C、H、O、N
B．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
C．酶催化效率高是因?yàn)槠淠転榛瘜W(xué)反應(yīng)提供大量活化能
D．過(guò)酸、過(guò)堿能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)不是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的范疇（　�。�
A．消化道內(nèi)PH值的相對(duì)穩(wěn)定B．內(nèi)環(huán)境中溫度的相對(duì)穩(wěn)定
C．血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定D．血漿中各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞異同的敘述，正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞器
B．原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞膜，真核細(xì)胞有細(xì)胞膜
C．原核細(xì)胞只有RNA，真核細(xì)胞既有DNA，也有RNA
D．細(xì)菌、藍(lán)藻、真菌和單細(xì)胞動(dòng)物都由原核細(xì)胞構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)在生命活動(dòng)中重要作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B．細(xì)胞內(nèi)所有的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
C．在物質(zhì)交換、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞中起重要作用
D．把各種細(xì)胞器分隔開，使同時(shí)進(jìn)行的多種化學(xué)反應(yīng)互不干擾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于基因工程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．目的基因和運(yùn)載體需要有相同的粘性末端
B．目的基因可以隨受體細(xì)胞的增殖而進(jìn)行復(fù)制
C．目的基因在不同生物中的表達(dá)的蛋白質(zhì)不同
D．與誘變育種相比，基因工程能定向改變生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如圖所示．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)②③對(duì)照可以證明植物生長(zhǎng)具有向光性
B．實(shí)驗(yàn)③植株將直立生長(zhǎng)
C．實(shí)驗(yàn)④的生長(zhǎng)結(jié)果只能證明根具有向地性
D．實(shí)驗(yàn)①的目的是起對(duì)照作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于激素及其類似物應(yīng)用的敘述，正確的是（　　）
A．用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄
B．用適宜濃度乙烯利處理鳳梨，可加快果實(shí)發(fā)育
C．促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖家兔可提高繁殖率
D．青鮮素（一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）可用于水果保鮮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為人體某個(gè)細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．與①相比，②的表面積/體積比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng)
B．雖然⑤⑥已失去分裂能力，但其細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)合成與分解仍能進(jìn)行
C．⑤與⑥的細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)也相同
D．細(xì)胞的衰老與死亡通常會(huì)引起人體的衰老與死亡

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