19.植物氣孔由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成,圖為植物氣孔開張度的一種調(diào)節(jié)機(jī)制,ABA為脫落酸.以下判斷錯(cuò)誤的是(  )
A.當(dāng)CO2濃度過高時(shí),可能會(huì)抑制光合作用
B.ABA一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞
C.當(dāng)SO2濃度過高時(shí),植物體內(nèi)C3化合物的含量上升
D.SO2可能影響了固定CO2所需要酶的活性

分析 據(jù)圖分析:當(dāng)SO2濃度過高時(shí),會(huì)抑制CO2固定酶的活性,使植物體內(nèi)C3化合物的含量下降,使光合速率降低.ABA可調(diào)節(jié)氣孔的開關(guān),因此其可在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞.CO2進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.

解答 解:A、當(dāng)SO2濃度過高時(shí),會(huì)抑制CO2固定酶的活性,進(jìn)而抑制光合作用的暗反應(yīng),使光合速率降低,A正確;
B、ABA可調(diào)節(jié)氣孔的開關(guān),因此其可在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞,B正確;
C、由圖可知,當(dāng)SO2濃度過高時(shí),會(huì)抑制CO2固定酶的活性,使植物體內(nèi)C3化合物的含量下降,C錯(cuò)誤;
D、CO2的固定在葉綠體基質(zhì)中,需要相關(guān)酶的催化才能完成,SO2可能影響了固定CO2所需要酶的活性,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合氣孔開閉的調(diào)節(jié)機(jī)制圖,考查光合作用、植物激素的作用,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn)和運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化.

請分析回答下列問題:
(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí),不能(能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料,原因是圖甲②區(qū)細(xì)胞是伸長區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞沒有分裂能力.
(2)在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是高爾基體.
(3)丙圖①②③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的間期和前期階段(填文字).
(4)在觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞周期中持續(xù)時(shí)間長,分裂期持續(xù)時(shí)間短.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A.原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變
B.分化方向不同的細(xì)胞中mRNA的種類完全不同
C.細(xì)胞分化和衰老過程中細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能會(huì)出現(xiàn)變化
D.通過細(xì)胞凋亡完成細(xì)胞的自然更新、清除被病原體感染的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多
B.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小
C.癌細(xì)胞表面發(fā)生變化,黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移
D.細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
B.有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的都為真核細(xì)胞,無線粒體的都為原核細(xì)胞
C.能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的只有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體
D.蛙紅細(xì)胞、人肝細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是( 。
A.丙酮酸可以通過線粒體膜進(jìn)入線粒體
B.產(chǎn)生的能量全部儲(chǔ)存在ATP分子中
C.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成水
D.無氧呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)釋放少量能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用一定濃度的生長素除去水稻田中的雜草,其原理與下列實(shí)驗(yàn)最相似的一項(xiàng)是( 。
A.用一定濃度的生長素培育無子番茄
B.用一定濃度的生長素促進(jìn)扦插枝條生根
C.植物向光生長
D.植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如表物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中,選用的試劑、被鑒定物質(zhì)與顏色反應(yīng)的關(guān)系,正確的是( 。
選項(xiàng)選用的試劑被鑒定物質(zhì)按正確步驟操作后所顯示的顏色
A龍膽紫溶液脂肪紅色
B雙縮脲試劑蛋白質(zhì)磚紅色
C碘液淀粉藍(lán)色
D甲基綠蛋白質(zhì)紫色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示利用碗蓮種子所做的探究實(shí)驗(yàn)(其他條件適宜且相同)。敘述不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、破殼處理和水分對碗蓮種子萌發(fā)的影響

B.C組和E組對照可以說明光照對種子萌發(fā)沒有影響

C.A組和B組對照可以說明種子萌發(fā)需要水分

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

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同步練習(xí)冊答案