10．如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，下列相關敘述中錯誤的是（　�。�

	A．	圖中B步驟主要觀察細胞質的大小以及細胞壁的位置
	B．	圖中E步驟滴加的是清水
	C．	該實驗的目的是觀察植物細胞的質壁分離與復原
	D．	本實驗不需設立對照實驗，在時間上形成了前后自身對照

9．將某植物細胞置于大于該細胞細胞液濃度的硝酸鉀溶液中，一段時間后在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質壁分離，其原因可能是該細胞（　　）
①是死細胞  ②是根尖分生區(qū)細胞  ③大量吸水  ④大量失水  ⑤質壁分離后又自動復原．

A．

①②③

B．

①②⑤

C．

②③⑤

D．

③④⑤

8．將剛萎蔫的菜葉放入清水中，菜葉細胞中的水分能夠得到恢復的原因是（　　）

	A．	協(xié)助擴散		B．	主動運輸
	C．	自由擴散和主動運輸		D．	自由擴散

7．為了驗證植物向光性與植物生長素的關系，有人設計了如圖實驗方案．

（1）方法步驟
取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）．按如圖所示方法進行實驗處理．接通臺燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況．
（2）實驗結果預測
在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是3、4、5裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是2裝置．
（3）部分實驗結果的分析與推論
①根據1和3裝置之間實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的．
②根據1與2裝置實驗記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關．
③植物之所以表現(xiàn)出向光性，是因為單側光使背光側的生長素較多，從而使背光側細胞伸長快，結果表現(xiàn)為彎向光源生長．

6．如圖表示雌性高等動物的下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、性腺細胞及它們分泌的激素之間的關系．據圖回答有關問題：
（1）內分泌活動調節(jié)的樞紐是下丘腦．
（2）激素A是促性腺激素釋放激素，化學本質是蛋白質．
（3）激素C是雌激素（或雌性激素），其能促進雌性生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持雌性第二性征和雌性正常性周期．
（4）如果用物質C飼喂正常動物，則物質A、B的分泌量的變化分別是減少、減少；如果用物質B飼喂正常動物，則物質C的分泌量不變．

5．如圖是突觸結構模式圖．請據圖回答：
（1）寫出下列結構的名稱：
①受體；③突觸后膜； ⑥線粒體；
（2）⑤中的化學物質發(fā)揮作用后若不被分解，則會引起突觸后膜持續(xù)的興奮或抑制；
（3）信號在突觸處的轉變是電信號→化學信號→電信號．
（4）信號在突觸處傳遞的方向只能從突觸前膜傳遞到突觸后膜，因為神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．

4．如圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，請據圖回答：
（1）吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用與細胞膜的結構特點流動性有密切關系，該過程屬于非特異性免疫．
（2）在體液免疫中，吞噬細胞在吞噬病菌后，還能對其進行處理，暴露出這種病原體所特有的抗原（抗原決定簇），呈遞給T細胞和B細胞，使后者分化為效應B細胞（或漿細胞）和記憶細胞．
（3）體液免疫中產生的抗體化學本質為蛋白質，合成場所為核糖體．

3．如圖為血糖的來源和去路示意圖．請據圖回答：

（1）圖中①過程是消化吸收，⑤過程進行的場所是細胞質基質和線粒體．
（2）⑥⑦代表的物質分別是糖原（或肝糖原和肌糖原）、脂肪和某些氨基酸等非糖物質．
（3）④代表尿糖，此人很可能患糖尿�。�
（4）能夠促進⑤過程進行的激素是胰島素．

2．如圖是人體水和無機鹽平衡調節(jié)的示意圖．據圖回答下列問題：
（1）圖中②指的是滲透壓感受器，⑤是抗利尿激素，由下丘腦神經（細胞）細胞產生；
（2）當機體飲水不足等情況下，⑤的分泌量會增加，作用于腎小管和集合管，促進對水的重吸收；
（3）當人丟失鈉鹽太多時，⑦細胞外液的滲透壓下降．
（4）如在寒冷環(huán)境中，⑤的分泌量會減少．