分析 (Ⅰ)通過對x≤-2,-2<x<1與x≥1三類討論,去掉絕對值符號,解相應(yīng)的一次不等式,最后取其并集即可;
(Ⅱ)在坐標(biāo)系中,作出f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x-4,x≤-2}\\{3x,-2<x<1}\\{4-x,x≥1}\end{array}\right.$的圖象,對任意x∈[a,+∞),都有f(x)≤x-a成立,分-a≥2與-a<2討論,即可求得實數(shù)a的取值范圍.
解答 解:(Ⅰ)∵函數(shù)f(x)=|x+2|-2|x-1|,∴不等式f(x)≥-2即 $\left\{\begin{array}{l}{x≤-2}\\{x-4≥-2}\end{array}\right.$①,或$\left\{\begin{array}{l}{-2<x<1}\\{3x≥-2}\end{array}\right.$ ②,或 $\left\{\begin{array}{l}{x≥1}\\{4-x≥-2}\end{array}\right.$③.
解①求得x∈∅,解②求得-$\frac{2}{3}$≤x<1,解③求得1≤x≤6,
綜上,不等式的解集為M={x|-$\frac{2}{3}$≤x≤6}.
(Ⅱ)對任意x∈[a,+∞],都有f(x)≤x-a成立,函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x-4,x≤-2}\\{3x,-2<x<1}\\{4-x,x≥1}\end{array}\right.$ 的圖象如圖所示:
令y=x-a,則此直線斜率為1,-a表示直線的縱截距,故函數(shù)f(x)的圖象在直線y=x-a的下方或在直線上.
當(dāng)直線過(1,3)點時,-a=2,即a=-2;
∴當(dāng)-a≥2,即a≤-2時,條件成立;
當(dāng)-a<2,即a>-2時,令-x+4=x-a,得x=2+$\frac{a}{2}$,
∴a≥2+$\frac{a}{2}$,即a≥4時,條件成立,
綜上a≤-2或a≥4.
點評 本題考查絕對值不等式的解法,考查分段函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,考查等價轉(zhuǎn)化思想與作圖分析能力,突出恒成立問題的考查,屬于難題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $(\sqrt{2},2\sqrt{2}]$ | B. | $(\sqrt{2},2\sqrt{2})$ | C. | $[\sqrt{2},2\sqrt{2})$ | D. | $[\sqrt{2},2\sqrt{2}]$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 充分不必要條件 | B. | 必要不充分條件 | ||
C. | 充要條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
未過度使用 | 過度使用 | 合計 | |
未患頸椎病 | 15 | 5 | 20 |
患頸椎病 | 10 | 20 | 30 |
合計 | 25 | 25 | 50 |
P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com