分析 (Ⅰ)連結(jié)B1C交BC1于點E,連結(jié)DE.DE∥A1C,得A1C∥平面BC1D;
(Ⅱ)取AC的中點O,連結(jié)A1O,∵點A1在面ABC上的射影在AC上,且A1A=A1C.則A1O⊥面ABC,則可建立如圖的空間直角坐標(biāo)系O-xyz,設(shè)A1O=a.求出面BC1D的法向量,由BC與平面BC1D所成角的正弦值為$\frac{{\sqrt{15}}}{5}$,即|cos$<\overrightarrow{n},\overrightarrow{BC}>$|=|$\frac{\sqrt{3}a+\sqrt{3}a}{2\sqrt{4{a}^{2}+3}}$|=$\frac{\sqrt{15}}{5}$,可得a=$\sqrt{3}$.
解答 解:(Ⅰ)證明:連結(jié)B1C交BC1于點E,連結(jié)DE.
則E是B1C的中點,又D為A1B1,所以DE∥A1C1,且DE?面BC1D,A1C?BC1D,
∴A1C∥平面BC1D;
(Ⅱ)取AC的中點O,連結(jié)A1O,∵點A1在面ABC上的射影在AC上,且A1A=A1C.
∴A1O⊥面ABC,則可建立如圖的空間直角坐標(biāo)系O-xyz,設(shè)A1O=a.
∵AC=BC=2,∠ACB=120°,則B(-2,$\sqrt{3}$,0),C(-1,0,0),C1(-2,0,a),D(-$\frac{3}{2}$,$\frac{\sqrt{3}}{2}$,a)
$\overrightarrow{BC}=(1,-\sqrt{3},0)$,$\overrightarrow{B{C}_{1}}=(0,-\sqrt{3},a)$,$\overrightarrow{{C}_{1}D}=(\frac{1}{2},\frac{\sqrt{3}}{2},0)$.
設(shè)$\overrightarrow{n}=(c,y,z)$為面BC1D的法向量,$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{B{C}_{1}}=-\sqrt{3}y+az=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{{C}_{1}D}=\frac{1}{2}x+\frac{\sqrt{3}}{2}y=0}\end{array}\right.$,
取y=-a,則$\overrightarrow{n}=(\sqrt{3}a,-a,-\sqrt{3})$,
由BC與平面BC1D所成角的正弦值為$\frac{{\sqrt{15}}}{5}$,即|cos$<\overrightarrow{n},\overrightarrow{BC}>$|=|$\frac{\sqrt{3}a+\sqrt{3}a}{2\sqrt{4{a}^{2}+3}}$|=$\frac{\sqrt{15}}{5}$,可得a=$\sqrt{3}$.
∴三棱柱ABC-A1B1C1的高$\sqrt{3}$.
點評 本題考查了空間線面平行,向量法求空間角,空間想象能力、計算能力,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{4}{5}$ | B. | $\frac{4}{5}$ | C. | -$\frac{4}{5}$i | D. | $\frac{4}{5}$i |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | [-1,8) | B. | (0,5] | C. | [-1,5) | D. | (0,8) |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -1+i | B. | -1-i | C. | 1-i | D. | 1+i |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -2 | B. | -2017 | C. | 2017 | D. | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com