5.已知函數(shù)$f(x)={x^3}-3{x^2}+2,g(x)=\left\{\begin{array}{l}x+\frac{1}{x}\;\;\;x>0\\-{x^2}-4x-2\;\;\;x≤0\end{array}\right.$,則方程g[f(x)]-a=0(a>0)的根的個數(shù)不可能為( 。
A.6個B.5個C.4個D.3個

分析 由已知中函數(shù)的解析式,我們易求出f(x)與y=a的交點情況為:當(dāng)a>2時,有一個交點;當(dāng)a=2時,有兩個交點;當(dāng)0<a<2時,有三個交點;g(x)與y=a的交點情況為:當(dāng)a>2時,有2個交點;當(dāng)a=2時,有2個交點;當(dāng)0<a<2時,有2個交點.分類討論后,即可得到方程g[f(x)]-a=0(a為正實數(shù))的根的個數(shù)所有的情況,進(jìn)而得到答案.

解答 解:∵函數(shù)f(x)=x3-3x2+2,
畫出函數(shù)f(x)的圖象,如圖示:

我們易求出f(x)與y=a的交點情況為:
當(dāng)a>2時,有一個交點;當(dāng)a=2時,有兩個交點;當(dāng)0<a<2時,有三個交點;
畫出函數(shù)g(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x+\frac{1}{x},(x>0)}\\{-{x}^{2}-4x-2,(x≤0)}\end{array}\right.$的圖象,如圖示:

我們易求出g(x)與y=a的交點情況為:
當(dāng)a>2時,有2個交點;
當(dāng)a=2時,有2個交點;
當(dāng)0<a<2時,有2個交點;
∴方程g[f(x)]-a=0(a為正實數(shù))的根的個數(shù)可能為:
4個,5個,6個,
不可能為3個,
故選:D.

點評 本題考查的知識點是根的存在性及根的個數(shù)判斷,其中分析內(nèi)外函數(shù)的圖象是解答本題的關(guān)鍵,屬于難題.

練習(xí)冊系列答案
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13.(Ⅰ)二項式${(\sqrt{x}+\frac{2}{{\root{3}{x}}})^n}({n∈{N^*}})$的前三項的系數(shù)的和為129,寫此展開式中所有有理項和二項式系數(shù)最大的項;
(Ⅱ)已知${(3x-1)^7}={a_0}+{a_1}x+{a_2}{x^2}+…+{a_7}{x^7}$,求下列各式的值.
(1)a0;
(2)a1+a2+a3+…+a7;
(3)a1+a3+a5+a7;
(4)a0+a2+a4+a6;
(5)|a0|+|a1|+|a2|+…+|a7|.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖莖葉圖記錄了甲乙兩組各四名同學(xué)的植樹棵數(shù),乙組記錄中有一個數(shù)據(jù)模糊,無法確認(rèn),在圖中用x表示
(1)如果x=8,求乙組同學(xué)植樹棵樹的平均數(shù)與方差
(2)如果x=9,分別從甲、乙兩組中隨機(jī)選取一名同學(xué),求這兩名同學(xué)植樹總棵數(shù)為19的概率
(注:標(biāo)準(zhǔn)差s=$\sqrt{\frac{1}{n}[({x}_{1}-\overline{x})^{2}-({x}_{2}-\overline{x})^{2}+…+({x}_{n}-\overline{x})^{2}]}$)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.兩圓C1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0(圓心C1,半徑r1)與C2:x2+y2+D2x+E2y+F2=0(圓心C2,半徑r2)不是同心圓,方程相減(消去二次項)得到的直線l:(D1-D2)x+(E1-E2)y+(F1-F2)=0叫做圓C1與圓C2的根軸.
(1)求證:當(dāng)C1與C2相交于A,B兩點時,AB所在的直線為根軸l;
(2)對根軸上任意的點P,求證:|PC1|2-r12=|PC2|2-r22;
(3)設(shè)根軸l與C1C2交于點H,|C1C2|=d,求證:H分$\overrightarrow{{C_1}{C_2}}$的比λ=$\frac{{{d^2}+{r_1}^2-{r_2}^2}}{{{d^2}-{r_1}^2+{r_2}^2}}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.已知函數(shù)f(x)=x+xlnx,若k∈Z,且k(x-1)<f(x)對任意的x>1恒成立,則k的最大值為( 。
A.2B.3C.4D.5

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10.設(shè)函數(shù)f(x)=xm-ax的導(dǎo)函數(shù)f′(x)=2x+1,則a•m的值為( 。
A.1B.2C.3D.-2

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17.某校從參加高一年級期末考試的學(xué)生中抽出60名學(xué)生,將其成績(均為整數(shù))分成六段[40,50),[50,60)…[90,100]后畫出如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:
(1)求第四小組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)估計這次考試的及格率(60分及以上為及格)和平均分;
(3)用分層抽樣的方法從成績是80分以上的學(xué)生中抽取了6人進(jìn)行試卷分析,再從這6個人中選2人作學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹發(fā)言,求選出的2人中至少有1人在[90,100]的概率.

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14.如圖是一個空間幾何體的三視圖,則該幾何體的表面三角形中為直角三角形的個數(shù)為( 。
A.2B.3C.4D.5

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