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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,其中的兩個實驗步驟是:
(1)在水平放置的木板上固定一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點到達(dá)某一位置O點,在白紙上記下O點的位置和兩彈簧秤的讀數(shù)F1、F2和_________。
(2)只用一只彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的結(jié)點到達(dá)_________,記下此時彈簧秤的讀數(shù)F′和細(xì)繩的方向。

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖所示實驗裝置。請思考探究思路并回答下列問題:

(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是_________。
A.將木板帶滑輪的那一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運(yùn)動
B.將木板帶滑輪的那一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運(yùn)動
C.將木板固定打點計時器的那一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動
D.將木板固定打點計時器的那一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動
(2)如圖所示是某一次打點計時器打出的一條記錄小車運(yùn)動的紙帶。取計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G。紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T = 0.10s,用刻度尺測量出各相鄰計數(shù)點間的距離分別為AB=1.50cm,BC="3.88" cm,CD="6.26" cm,DE="8.67" cm,EF="11.08" cm,F(xiàn)G=13.49cm,則小車運(yùn)動的加速度大小a =_________m/s2,打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小vC=_________m/s。(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)。

(3)某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù),畫出a~F圖像如圖所示,那么該組同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題可能是_________。

(4)消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后,要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力,此時鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為_________。

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(6分) 用螺旋測微器測圓柱體的直徑時,示數(shù)如圖甲所示,此示數(shù)為_____________mm,用分度為0.05mm的游標(biāo)卡尺測量某物體的厚度時,示數(shù)如圖乙所示,此示數(shù)為_____________cm.

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)(1)如左下圖所示為某同學(xué)所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置,在圖示狀態(tài)下,開始做實驗,該同學(xué)有裝置和操作中的主要錯誤是:(至少三項)

1.____________________________________
2.____________________________________
3.___________________________________
(2)根據(jù)牛頓第二定律實驗做出的a-F圖線應(yīng)如右上圖中圖線1所示,有同學(xué)根據(jù)實驗作出圖線如右上圖中的圖線2所示,其實驗過程中不符合實驗要求的操作是      _________________,有同學(xué)根據(jù)實驗作出的圖線如右上圖中的圖線3所示,其實驗過程中不符合實驗要求的操作是____________和____________.

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實驗中,
(1)以下說法正確的是 (  )
A.彈簧被拉伸時,不能超出它的彈性限度
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等
(2)某同學(xué)由實驗測得某彈簧的彈力F與長度L的關(guān)系如圖所示,則彈簧的原長L0=     cm,勁度系數(shù)
k=     N/m

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

在《研究勻變速直線運(yùn)動》的實驗中,得到一條理想紙帶,如圖所示。按打點先后依次在紙帶上選擇了標(biāo)為0~5的6個記數(shù)點,相鄰兩個記數(shù)點間還有四個點沒有畫出。紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺(圖中只0、2、4點位置可讀數(shù)),由此計算出小車運(yùn)動的加速度是       __m/s2(取向右為正方向),打記數(shù)點5時小車的速度大小是     m/s。(結(jié)果均保留二位有效數(shù)字)

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)學(xué)校科技活動小組的同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手粗略測定鐵塊與長木板之間的動摩擦因數(shù),已有的器材:長木板、小鐵塊、米尺和刻度尺.他們同時從實驗室借來一個電火花打點計時器,設(shè)計了如下實驗:
a.用米尺測量長木板總長度,將打點計時器固定在長木板上。然后將長木板靠在豎直墻壁固定(如圖),并測量長木板頂端B相對于水平地面的高度和長木板底端A與墻角C之間的距離;
b.將小鐵塊連上紙帶,接通打點計時器后釋放,得到的紙帶如下圖, A、B、C、D、E是紙帶上連續(xù)的5個點。

現(xiàn)用刻度尺直接測出AC、CE的距離分別為:、;已知交流電的頻率為,重力加速度為.由此可求得鐵塊的加速度            ;根據(jù)牛頓第二定律,可求得動摩擦因數(shù)            (用、和測得物理量的字母表示) 。   

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)某同學(xué)用下圖的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗,操作步驟如下:

(1)先將斜槽軌道的末端調(diào)整水平,在一塊平木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙,并將該木板豎立于靠近槽口處,使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,撞到木板在記錄紙上留下壓痕O.
(2)將木板向右平移適當(dāng)距離,再使小球a從原固定點由靜止釋放,撞到木板在記錄紙上留下壓痕B。
(3)把半徑相同的小球b靜止放在斜槽軌道水平段的右邊緣,讓小球a仍從原固定點由靜止開始滾下,與b球相碰后,兩球撞在木板上,并在記錄紙上留下壓痕A和C.
①本實驗必須測量的物理量是___________。(填序號字母,要求驗證方法簡潔可行)
A.小球a、b的質(zhì)量、 
B.小球a、b的半徑
C.斜槽軌道末端到木板的水平距離
D.球a的固定釋放點到斜槽軌道末端的高度差
E.記錄紙上O點到A、B、C的距離、
②放上被碰小球,兩球相碰后,小球a在圖中的壓痕點為___________.
③若兩球碰撞動量守恒,則應(yīng)滿足的表達(dá)式為______________________.(用①中測量的量表示)
④若兩球發(fā)生的是彈性碰撞,則還應(yīng)滿足的表達(dá)式為:______________________________.

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(9分)現(xiàn)要測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù),給定的器材如下:一個傾角可以調(diào)節(jié)的長木板(如圖)、木塊、計時器、米尺。請?zhí)钊脒m當(dāng)?shù)墓交蛭淖�,完善以下實驗步驟:

①用米尺測量長木板頂端B相對于水平桌面CA的高度和長木板的總長度.設(shè)木塊所受重力為,木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)為,則木塊所受的合外力表達(dá)式=_____________.
②讓木塊從斜面上方一固定點D由靜止開始下滑到斜面底端A處,記下所用的時間,用米尺測量D與A之間的距離.
③根據(jù)牛頓第二定律,可求得動摩擦因數(shù)的表達(dá)式=__________,代入測量值計算求出的值.
④改變______________________________,重復(fù)上述測量和計算;再求出的平均值.

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)學(xué)校實驗小組在做“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗時,提出了如圖甲、乙所示的兩種方案:甲方案為用自由落體運(yùn)動進(jìn)行實驗;乙方案為用小車在木板斜面上下滑進(jìn)行實驗.
 
(1)小組內(nèi)同學(xué)對兩種方案進(jìn)行了討論分析,最終確定了一個大家認(rèn)為誤差相對較小的方案,你認(rèn)為該小組選擇的方案是________(填“甲”或“乙”)
(2)若該小組采用圖甲的裝置打出一條紙帶如圖所示,相鄰兩點之間的時間間隔為0.02s,請根據(jù)紙帶計算出打下D點時紙帶的速度大小為___________.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)該小組內(nèi)同學(xué)們根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點的速度,作出的圖線如圖所示,則圖線斜率的物理意義是_____________________________________.

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