4.公元前3世紀(jì),古希臘歐幾里得在《幾何原本》里提出:“球的體積(V)與它的直徑(d)的立方成正比”,此即V=kd3,與此類似,我們可以得到:
(1)正四面體(所有棱長(zhǎng)都相等的四面體)的體積(V)與它的棱長(zhǎng)(a)的立方成正比,即V=ma3
(2)正方體的體積(V)與它的棱長(zhǎng)(a)的立方成正比,即V=na3
(3)正八面體(所有棱長(zhǎng)都相等的八面體)的體積(V)與它的棱長(zhǎng)(a)的立方成正比,即V=ta3
那么m:n:t=( 。
A.1:6$\sqrt{2}$:4B.$\sqrt{2}$:12:16C.$\frac{\sqrt{2}}{12}$:1:$\sqrt{2}$D.$\sqrt{2}$:6:4$\sqrt{2}$

分析 求出正四面體、正方體、正八面體的體積,類比推力即可得出.

解答 解:由題意,正四面體的體積V=$\frac{1}{3}×\frac{\sqrt{3}}{4}{a}^{2}×\frac{\sqrt{6}}{3}a$=$\frac{\sqrt{2}}{12}$a3
正方體的體積V=a3;正八面體的體積V=2×$\frac{1}{3}{a}^{2}×\frac{\sqrt{2}}{2}a$=$\frac{\sqrt{2}}{3}$a3,
∴m:n:t=1:6$\sqrt{2}$:4,
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了正四面體、正方體、正八面體的體積計(jì)算公式、類比推力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.數(shù)據(jù)5,4,4,3,5,2的眾數(shù)是4
B.若隨機(jī)變量X~N(3,1)則P(X<4)=p,則(2<X<4)=1-2p
C.數(shù)據(jù)2,3,4,5的標(biāo)準(zhǔn)差是數(shù)據(jù)4,6,8,10的標(biāo)準(zhǔn)差的一半
D.頻率分布直方圖中各小長(zhǎng)方形的面積等于相應(yīng)各組的頻數(shù)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知橢圓C:$\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}$=1(a>b>0)的離心率為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,F(xiàn)1、F2分別是橢圓的左、右焦點(diǎn),M為橢圓上除長(zhǎng)軸端點(diǎn)外的任意一點(diǎn),且△MF1F2的周長(zhǎng)為4+2$\sqrt{3}$.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過(guò)點(diǎn)D(0,-2)作直線l與橢圓C交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)N滿足$\overrightarrow{ON}=\overrightarrow{OA}+\overrightarrow{OB}$(O為原點(diǎn)),求四邊形OANB面積的最大值,并求此時(shí)直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.(1)設(shè)函數(shù)f(x)=|x-2|+|x+a|,若關(guān)于x的不等式f(x)≥3在R上恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)已知正數(shù)x,y,z滿足x+2y+3z=1,求$\frac{3}{x}+\frac{2}{y}+\frac{1}{z}$的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.目前,學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式已經(jīng)成為教學(xué)中不可或缺的一部分,為了了解學(xué)案的合理使用是否對(duì)學(xué)生的期末復(fù)習(xí)有著重要的影響,我校隨機(jī)抽取100名學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)案使用程度進(jìn)行了調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表所示:
善于使用學(xué)案不善于使用學(xué)案總計(jì)
學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀40
學(xué)習(xí)成績(jī)一般30
總計(jì)100
參考公式:${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k00.0500.0100.001
k03.8416.63510.828
已知隨機(jī)抽查這100名學(xué)生中的一名學(xué)生,抽到善于使用學(xué)案的學(xué)生概率是0.6.
(1)請(qǐng)將上表補(bǔ)充完整(不用寫計(jì)算過(guò)程);
(2)試運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想方法分析:有多大的把握認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與對(duì)待學(xué)案的使用態(tài)度有關(guān)?
(3)利用分層抽樣的方法從善于使用學(xué)案的同學(xué)中隨機(jī)抽取6人,從這6人中抽出3人繼續(xù)調(diào)查,設(shè)抽出學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.四個(gè)變量y1、y2、y3、y4隨變量x變化的函數(shù)值如表:
x051015202530
y1 5 130 505 1130 20053130 4505 
y2 5 94.4781785.2 33733 6.37×105 1.2×107 2.28×108 
y3 5 30 55 80 105 130 155
y4 5 2.3107 1.4295 1.1407 1.0461 1.0151 1.005
關(guān)于x呈單調(diào)增加的指數(shù)型函數(shù)和線性函數(shù)變化的變量分別是( 。
A.y2、y1B.y2、y3C.y4、y3D.y1、y3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.已知關(guān)于x的不等式|x-m|≤n的解集為{x|0≤x≤4}.
(1)求實(shí)數(shù)m、n的值;
(2)設(shè)a>0,b>0,且a+b=$\frac{m}{a}$+$\frac{n}$,求a+b的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知函數(shù)f(x)=|x+a|-2a,其中a∈R.
(1)當(dāng)a=-2時(shí),求不等式f(x)≤2x+1的解集;
(2)若x∈R,不等式f(x)≤|x+1|恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.已知0<x<y<a<1,設(shè)m=logax+logay,則m的取值范圍為m>2.

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同步練習(xí)冊(cè)答案