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對下列句子運用的修辭方法判斷正確的是 |
A.世間還能有比這更讓人傷心的事情嗎?(設(shè)問) B.如果生命是火,尊嚴(yán)就是燃燒。(比喻) C.尊嚴(yán)是流動,尊嚴(yán)是飛翔。(排比) D.他的樣子很高興。(比喻) |
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下列句子中沒有語病的一句是 |
A.對祖國,每個人都有十分深刻的感情。 B.山西省的煤炭蘊藏量是我國最豐富的地區(qū)之一。 C.這場精彩的球賽贏得了廣大觀眾的贊賞。 D.我們對開發(fā)水源節(jié)約用水的工作十分注意得不夠。 |
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下邊詞語中共有幾個錯別字 |
A.洗耳恭聽 下車伊始 爐火純青 離精叛道 B.嘆為觀止 血氣方剛 片言只語 無卸可擊 C.趁熱打鐵 交頭結(jié)耳 哄堂大笑 不知所措 D.桂冠加冕 群英匯萃 閉門造車 乘風(fēng)破浪 A、5個 B、4個 C、3個 D、8個 |
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打電話正成為人們交往的重要方式。當(dāng)你給同學(xué)家里撥通電話后,聽到的是一個陌生的聲音,這時,你該怎樣說才算最合適? |
A.喂!你是誰?我找張小紅。 B.喂!我要找張小紅。 C.您好!請找張小紅接電話。 D.您好!我是林堅,請找張小紅接電話。 |
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下面句子中加橫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD> |
A.解放前,爺爺當(dāng)長工,吃的是粗茶淡飯,睡的是狗窩豬棚。 B.入夜,亮化擴建后的人民路華燈齊放,流光溢彩。 C.為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),老師精心設(shè)計教案,真可謂煞費苦心。 D.我們對別人成功經(jīng)驗固然需要學(xué)習(xí),但不可生搬硬套。 |
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下列詞語的字形或加橫線字的注音有誤的一項是 |
A.皚皚(ái) 焦灼(zhuó) 千錘百煉 踉踉蹌蹌 B.咀嚼(jué) 蔫巴(niān) 酣然入夢 萬籟俱寂 C.澎湃(bài) 蹊蹺(qiāo) 風(fēng)燭殘年 花天酒地 D.嗚咽(yè) 絢麗(xuàn) 苛捐雜稅 故弄玄虛 |
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給下列劃線的字注音正確的一項是 ①公正不阿 罕見 熟稔 ②卷帙浩繁 墮落 自詡 A、①;hǎn;rěn;②zhì;duò;xǔ B、①ē;hǎn;rěn;②yì;duò;xǔ C、①ē;hǎn;rěn;②zhì;duò;yǔ D、①ē;hǎn;rěn;②zhì;duò;xǔ |
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下列說法有誤的一項是 |
A.《與朱元思書》是一篇山水小品文,作者吳均以簡練雋永的筆墨,描繪了富陽至桐廬間的奇山異水。 B.《五柳先生》是作者陶淵明寫的自傳,從思想、性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象,表現(xiàn)了安貧樂道的高尚情操。 C.《馬說》以良馬喻英雄,謂英雄豪杰遇到知己,方可發(fā)揮才干,否則必遭埋沒。極寫知遇之難。 D.《送東陽馬生序》從難于得書、從師、奔波辛勞、生活困頓幾個方面,敘述自己年輕時求學(xué)的艱苦經(jīng)歷,意在勉勵馬君專心學(xué)習(xí),刻苦攻讀,將來能有所成就。 |
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判斷下列各句所用修辭方法完全正確的一項 (1)上野的櫻花爛熳的時節(jié),望去確也像緋紅的輕云。 (2)于是點上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正義君子”之流所深惡痛疾的文字。 (3)在沒有受教育之前,我正像大霧中的航船,既沒有指南針也沒有探測儀,無從知道海港已經(jīng)非常臨近。 (4)大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn),在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩! |
A.比喻 引用 排比 擬人 B.?dāng)M人 反語 排比 比喻 C.比喻 反語 比喻 擬人 D.比喻 反語 排比 反語 |
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