科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實(shí)驗(yàn)裝置。開始時在潔凈的錐形瓶中裝滿質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌。發(fā)酵過程中液體會進(jìn)入移液管,從移液管的刻度上可以讀出進(jìn)入移液管的液體量,表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時所記錄的數(shù)據(jù)(單位:mL)。
| 第1分鐘 | 第2分鐘 | 第3分鐘 | 第4分鐘 | 第5分鐘 |
4℃ | 0 | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
10℃ | 0.2 | 1.0 | 1.9 | 3.1 | 4.0 |
20℃ | 0.4 | 1.3 | 2.2 | 3.3 | 4.5 |
35℃ | 0.7 | 1.2 | 2.8 | 4.4 | 5.0 |
55℃ | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖甲表示發(fā)生在某植物葉肉細(xì)胞的相關(guān)代謝過程,其中①~⑤相關(guān)過程,A、B表示兩種氣體物質(zhì),圖乙表示該植物在光照充足、CO2含量適宜時溫度對光合作用(代表真正光合速率)和呼吸作用速率的影響。
(1)圖甲中進(jìn)行②、⑤過程的場所分別為_____________、____________。
(2)圖乙中M點(diǎn)時,葉綠體內(nèi)[H]移動的方向是____________________________;在該點(diǎn)時,植物吸收圖甲中A、B兩物質(zhì)的相對速率為:A___________B(填“<”或“=”或“>”)。
(3)葉肉細(xì)胞通過過程①、②發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是 。
(4)在溫度為600C時,圖甲所示的過程中,葉肉細(xì)胞產(chǎn)生能量的是_____________(填標(biāo)號),寫出此時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生能量的生理過程的反應(yīng)式________________。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)下面甲、乙、丙三個圖解回答有關(guān)問題:
甲 乙 丙
(1)請寫出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:_____________________
(2)已知乙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)。蛋白質(zhì)類分泌物可能是_______________________________________(至少寫出兩種可能的分泌物名稱)。
若該分泌物是H2O2酶,欲比較該酶與無機(jī)催化劑的催化效率,則除需要H2O2酶及必需的實(shí)驗(yàn)器具外,還需要哪些實(shí)驗(yàn)藥品試劑?________________________________。
(3)圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病,該類生物與圖甲乙在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:_____________。
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科目: 來源:2013學(xué)年吉林省長春市十一高中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)通過實(shí)驗(yàn)研究pH對酶活性的影響,準(zhǔn)備5支含有等量酶溶液但pH各不相同的試管,每支試管加1塊1 cm3的正方體凝固蛋白塊,試管均置于25 ℃室溫條件下,將各試管內(nèi)蛋白塊消失的時間記錄于下表:
酶溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白塊消失的時間(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | >60 |
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科目: 來源:2013學(xué)年吉林省長春市十一高中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)據(jù)圖回答:
(1)AB兩種生理過程分別為:A B
(2)酵母菌獲得能量的方式為 (填字母)
(3)硝化細(xì)菌、藍(lán)藻合成有機(jī)物的方式分別是 和 (填字母)
(4)根據(jù)上右圖光合作用圖解,請回答:
圖中編號所代表的物質(zhì)分別是:
① _____________;②____________;③ ;④____________。
(5) 暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的_________。
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科目: 來源:2013學(xué)年吉林省長春市十一高中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)下圖為呼吸作用實(shí)驗(yàn)裝置。在A瓶中放一些濕棉花,上面放數(shù)粒已萌發(fā)的種子;在B瓶中放一些干棉花,上面放數(shù)粒干種子。瓶內(nèi)各吊一小杯NaOH溶液,塞上帶溫度計的軟木塞。請據(jù)圖回答問題:??
(1)48 h后,觀察兩溫度計,溫度較高的是 瓶,說明 。
(2)注意觀察導(dǎo)管的液面,明顯上升的是與 錐形瓶相連的導(dǎo)管,這是因?yàn)?u> 。(2分)
(3)如預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)各放入一只蝗蟲,哪一錐形瓶內(nèi)的蝗蟲會先死去? 。其原因是 。(2分)
(4)如預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)各放一小杯鮮奶(內(nèi)混有少量乳酸菌),則先變酸的應(yīng)該是位于 瓶中的。其原因是 。
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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 5.3關(guān)注癌癥練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
近期統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,癌癥已經(jīng)成為我國城鄉(xiāng)居民的首要死因。請根據(jù)提供的材料回答問題。
(1)體外分別培養(yǎng)某癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞,圖中代表癌細(xì)胞生長曲線的是________。在體內(nèi),癌細(xì)胞可能侵襲周圍正常組織,說明癌細(xì)胞具有________的特性。
(2)端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細(xì)胞組分。表中數(shù)據(jù)顯示細(xì)胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān),請完成下面的探究實(shí)驗(yàn):
細(xì)胞類型 | 增殖代數(shù) | 端粒酶活性 |
正常體細(xì)胞 | 50~60 | 無 |
癌細(xì)胞 | 無限 | 有 |
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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 5.2細(xì)胞分化,衰老和凋亡練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
2002年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予3位科學(xué)家,這3位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“程序性細(xì)胞死亡”過程中的基因規(guī)則。這項工作對人類戰(zhàn)勝疾病將發(fā)揮重大作用。請回答下面的問題:
(1)細(xì)胞凋亡是指______________________。由于受到嚴(yán)格的遺傳機(jī)制的調(diào)控,這些細(xì)胞死得有規(guī)律,似乎是按編好了的“程序”進(jìn)行的,所以又被稱為________________,控制細(xì)胞凋亡的遺傳物質(zhì)主要位于________。
(2)人的胚胎在發(fā)育初期是有尾的,但在胚胎發(fā)育過程中失去尾,這是由于____________。
(3)細(xì)胞凋亡的重要意義是______________________。
(4)如果該死亡的細(xì)胞沒有死亡,不該死亡的細(xì)胞大批死亡,人就會患病,如癌癥、艾滋病等。請你對未來癌癥、艾滋病的治療進(jìn)行大膽的設(shè)想。
________________________________________________________________________
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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 5.2細(xì)胞分化,衰老和凋亡練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
1952~1953年,美國科學(xué)家斯提瓦用胡蘿卜根的懸浮培養(yǎng)細(xì)胞進(jìn)行人工培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)單個細(xì)胞能通過像受精卵發(fā)育成胚一樣的途徑,發(fā)育成完整植株。1997年,英國科學(xué)家維爾穆特等從白面母綿羊體內(nèi)取出乳腺上皮細(xì)胞靜息培養(yǎng),然后把它的核移入黑面母羊去核的卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞,并將重組細(xì)胞培養(yǎng)成胚胎,將胚胎植入另一母羊的子宮內(nèi)后獲得了克隆羊多利。
閱讀上述材料后,回答下列問題:
(1)文中的懸浮培養(yǎng)細(xì)胞和乳腺上皮細(xì)胞均為________。
(2)斯提瓦的實(shí)驗(yàn)證明了______________________,維爾穆特的實(shí)驗(yàn)證明了____________;兩位科學(xué)家得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的根本原因在于_________________。
(3)斯提瓦和維爾穆特實(shí)驗(yàn)的差別在于_____________________。
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科目: 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 5.2細(xì)胞分化,衰老和凋亡練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)右圖回答下列問題:
(1)①→②、①→④的過程叫做______________。①→③的過程叫做______。③→⑤的過程叫做______。
(2)組成②、③、④的細(xì)胞的________、________、______不同,因此它屬于不同的______。
(3)①~⑤所示各組細(xì)胞群中,具有分裂能力的是標(biāo)號______所示細(xì)胞群。
(4)假如①所示細(xì)胞為植物細(xì)胞,將①中的兩個細(xì)胞分離開,并置于試管內(nèi)的培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)__________、__________、____________________等過程也發(fā)育為一個生物新個體,這種技術(shù)稱為__________________。
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